je veux pas aller à l'école exploitation cp

12 Fév je veux pas aller à l'école exploitation cp

10 je (pronom) 25 pas (adverbe) 40 pouvoir (verbe) Lance toi! Je veux pas aller à l’école ! J’ai déjà travaillé sur Bon appétit Monsieur Lapin; Viens jouer avec moi petite souris; la comptine Un petit chat gris ….. Câline-moi; la rentrée de …. Ce rallye peut aussi convenir à des CE2. Stéphanie Blake . J‘ai repris la mise en page de Boutdegomme qui réalise des tapuscrits super beaux, clairs et aérés. Stephanie Blake Je veux pas aller à l'école . Je pense comme les collègues que ce travail est un peu trop complexe pour un début d’année. Ensuite pour tes mots outils, n’attends pas de commencer à étudier l’album pour commencer à les faire apprendre et l’apprentissage doit se faire en classe. Du coup, chaque fois que ses parents lui en parlent,il répond « ça va pas, non ! Pour chaque exercice, je dirai aux enfants s’ils ont besoin du texte 1 ou 2 ou 3 etc. Maicresse Elina, CM2 directrice 8 classes en élémentaire. L'objectif de cette séquence est "- Comprendre une histoire comportant des dialogues - Identifier les personnages d'une histoire - Reformuler quelques éléments de l'histoire - Relater une succession d’événements organisés. " Superbe travail, merci ... Ma méthode d'apprentissage de la lecture est comme la vôtre : séparation des séances d'apprentissage du code et de la lecture des albums. Il vaut mieux ne pas confronter les enfants à trop de mots indéchiffrables. Filomena est une petite fille très positive avec sa soif d’apprendre et sa combativité. A quel moment de l'année le ferez-vous ? J'ai besoin de renouveler les albums lus et travaillés, histoire de ne pas "gagater"! In: Lire sur l'école, la rentrée. Combien de temps laisses-tu entre le moment où tu donnes les mots et le moment où tu fais la dictée ? Les élèves n’ont pas un exemplaire de livre chacun, ils réalisent donc ces fiches avec le tapuscrit à côté. Je n’ai aucun manuel. Enge, Merci ! La voie directe c’est ce que tu utilises pour lire en tant que lecteur expert : c’est la lecture courante, sans déchiffrement. On: 1 septembre 2013. Pour les mots outils, je donne à apprendre ceux qui figurent dans le texte de la semaine, pas plus de trois nouveaux à chaque fois, mais il y a réactivation de ceux vus précédemment. C’est un peu le problème de la méthode Ribambelle ( ou Que d’histoire,..). Merci beaucoup ! Merci pour ton commentaire ! CP Je veux pas aller à l'école, Stéphanie Blake 8 séances Domaines Français : Lecture et compréhension de l’écrit. L’ensemble me parait super : contenu bien fait, contenant toujours aussi propre et soigné. Voir plus d'idées sur le thème ecole, je te veux, album. Orthographe - Etude de la langue - Vocabulaire CP, Elections des représentants des parents d'élèves. Une seule réserve ( je me permets car je fais du cp/ce1 depuis très très longtemps : Attention en début de cp de ne pas proposer des textes dont ils ne peuvent pas lire tous les mots seuls. Bon courage et encore Bravo ! Non, et d’ailleurs je devrai optimiser ce temps pour travailler un peu ! Dis-donc, Orphée, tu dors la nuit !!!??? Les pages 1 à 8 sont les pages à imprimer, plastifier et à découper comme bon vous semble suivant le… Puis j’ai attaqué sur Ribambelle. C’est magnifique ! Bravo pour ce travail. Je leur ferai manger l'éponge du tableau noir. Oui, je comprends tout à fait, et effectivement il vaut mieux éviter de mettre en échec les enfants. Merci pour tout; c’est remarquable, pertinent, beau,…Je ne taris pas d’éloge.Bravo. Très, très beau et bon travail. Voici les lectures simplifiées données aux élèves par épisode. Peut-être que je pourrai rajouter en fin de chaque texte, une phrase très simple qu’ils doivent savoir lire, reprenant les mots qui reviennent souvent. N.B. Mais à la rentrée j’aurai un ce1 pur. Vous connaissez notre parti pris: pas de fichier de lecture qui nous ennuie, mais un vrai travail de lecture/littérature autour d'albums de littérature de jeunesse. Merci pour ce superbe travail!!! a.christel@free.fr. Voici un travail, autour de « Je veux pas aller à l’école » de Stéphanie Blake. J’en aurai des tonnes à te dire sur la lecture mais j’ai peur d’être trop longue. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de PS. Puis au bout d’une semaine ou deux, on commence le texte de lecture (le loup conteur) dans lequel on retrouve (super) les noms des animaux connus ! Passe une bonne année avec tes cp. Tes fiches sont très chouettes aussi. Ensuite, je fais ribambelle (série bleue) et après les vacances de Noël, je commence les albums, les projets en littérature…. Nous avons prévu de travailler avec les alphas pendant 2-3 semaines: compréhension de l'histoire, découverte des personnages, voyelles et consonnes longues. Que signifie la voie directe et indirecte ? Comme annoncé, je mets en ligne les exercices pour l’exploitation CE2. Affichage Format Word    Affichage Format PDF. Merci beaucoup pour le partage, c’est un travail parfait et vraiment utile pour le début de CP. Le lecteur découvre, à travers son histoire, que non seulement l’accès à l’instruction reste un combat pour certains enfants mais aussi que ces études sont très utiles. A la fin du cahier de lecture, ils colleront les mots outils ainsi que les mots de lecture à apprendre. CP Je veux pas aller à l’école ! Tu n’auras jamais assez de temps ! Au début, c’est vraiment de la photographie, et on utilise les mots emmagasinés pour en déchiffrer d’autres. En lisant tous vos commentaire et expériences, je me rends compte qu’effectivement la méthode de Ribambelle commence un peu trop fort. Le travail que tu proposes est vraiment très intéressant mais je pense que la découverte du monde sur les dents et autrefois c’est du niveau CE1. Les autres se déconcentrent très vite. Tu as des petits textes faciles et adptés au début là: Je dois attendre début janvier pour aborder des exercices de ce type. pleura. Il sert à lire tous ensemble, à s’entraîner au décodage etc. Bonjour, je viens de m’inspirer de ton beau travail pour faire quelques fiches de rentrée de ce1. J’ai toujours sur mon PC le PDF du livre du maître de Dagobert… Je te l’envoie que tu puisses y jeter un oeil. Je suis une méthode jusqu’à février (grand large Belin) dans laquelle on commence par des comptines, puis une petite histoire en P1, puis une histoire par période. Je veux pas aller à l'école, Stephanie Blake Par Maicresse Emilie dans Albums le 7 Septembre 2017 à 18:39 Enormissime coup de coeur pour les livres de Stephanie Blake, et … Moi, pour les mots outils à connaître par coeur, je leur donne un petit carnet (imprimé sur une feuille cartonnée, et relié au bout, format:21 cm par 7cm) avec 4 ou 5 mots par semaine. Stéphanie Blake CP 1 2 3 . Prénom : Date : Séance 1 Découverte de l’album 1 Découpe et colle les étiquettes pour reconstituer le titre de l’album. Bonjour ! Merci à vous d’avoir partagé vos expériences : vive la formation inter-cybercollègues :D. Les textes de lecture seront prochainement réduits et adaptés. Désolée pour ce dérangement, et merci pour tout ce partage. Souvent le les donne à apprendre le lundi pour le vendredi, mais on les voit quand même en classe dans la semaine. voix indirecte : c’est le sens qui te fais valider ton hypothèse de lecture, tu n’as pas frocement besoin de lire tout le mot. Moi en première (cp) mon premier texte était une affiche de présentation « Bienvenue dans la classe de première primaire de madame… » avec le prénom de tous les enfants sur des étiquettes… Ensuite je m’attaque de suite à des textes qui ont du sens: recette, livre, …http://cycle2.orpheecole.com/2011/08/litterature-lecture-cp-la-rentree/. Ensuite, j’introduis petit à petit des petits livres ( voir mes liens) ou des des des alphas + parfois, selon les années, des petits albums. Je m’inspire de Dagobert et je commence par travailler sur les prénoms, la rentrée, les jours de la semaine(poésie)…des choses simples. Désolée je n’avais pas vu ton message avant… Je commence par travailler sur les prénoms, les jours de la semaine (comparaison, longueur, différences etc) puis je leur présente un premier album: en principe , je change tous les ans le premier album. Voir Lire au CP 2010 Fiche E3 (Eduscol). Je me demande comment tu vas pouvoir faire tout ça ! En ce moment vous êtes 21 en train de farfouiller sur le blog ! J’ai également modifié le diaporama. Quand sa maman lui dit: «Tu vas aller à l’école», quand son papa lui promet: «Tu vas apprendre l’alphabet», Simon prend un air effaré et grognon et il crie: «Ça va pas non!» http://www.10pages.ch/ Très beau travail :). Ceci est bien expliqué sur le livre du maitre (en libre téléchargement je crois sur le site hachette) Ensuite au fur et à mesure de l’année, l’enfant lit de+en+ de passages du texte de l’épisode et finit en lisant tout en juin! N‘ayant aucune expérience dans ce domaine avec des cycles 2, j’ai utilisé la manière de fonctionner de Ribambelle pour ces fiches. Ils ont de la chance tes élèves d’avoir une instit comme toi! Whaaaaou!!! Merci encore et en vous souhaitant une bonne rentrée ! Pour répondre à tes questions Orphée, cela dépend à quel moment tu vas donner ton album à lire à tes élèves et dans quelle démarche tu t’inscris plus de travail dans la voie directe ou plus de travail dans la voie indirecte. Moi j’utilise la méthode chut je lis, elle commence avec l’étude de comptines connues des enfants dans lesquelles on insiste sur un ou deux mots (ce sont les animaux à chaque fois). - Pour faire chier les mômes (...). Je serai vache comme tout avec eux. Pour la découverte du monde, je n’ai pas le choix de la programmation et des thèmes à aborder (je dois suivre celle de l’école), donc je fais en fonction :/, Désolée pour la présentation, mais pour que tu te rende compte rapidement, voilà la liste des mots donnés sur eduscol, base de ce que les CP doivent savoir écrire par coeur: J’ai vraiment besoin d’avis éclairés, j’ai peur de rater l’entrée en lecture des CP (j’ai l’impression d’être revenue en T1). Tout ça pour découvrir, après la première journée de classe, que c'est plutôt pas mal l'école ! Probablement que je leur ferai souligner les sons / syllabes qu’ils savent lire, mais je sais pas encore. Même sur le chemin de l'école, le lapinse fait tirer l'oreille. Je fais le cp/ce1 depuis plus de 10 ans et je me régale toujours autant. Je reproche à la méthode Ribambelle de rester trop longtemps sur l’étude d’un album. La voie indirecte c’est le décodage en syllabe, c’est ce qu’on utilise quand nous lisons par exemple des molécules de médicaments. Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France, Ceintures de réussite Phonologie avec les Alphas (69), Ceintures Maths Nombres et Calculs CP (57), Jeu de lecture de syllabes alphas : Gare à Furiosa (37), Site de creation de blog gratuit - Eklablog. Si tu voulais utiliser la méthode Ribambelle…tu fais bien de commencer par autre chose avant de facile. J’ai divisé le tapuscrit en 3 pages, chacune divisée également en 3 parties. Oui tout à fait, c’est déjà prévu dans mon emploi du temps de travailler de manière décrochée sur les mots outils. 2 Recopie les mots qui manquent dans le titre de l’album. Cette année je n’ai pas encore trouvé ! résumé: ne pas se présser !!!! (C’est tout nouveau pour moi ! oups…je me suis trompée dans mon explication des sens directs et inditects: c’est le contraire. Ca fait envie !!! Å il Ensuiie. J’ai utilisé pendant longtemps Dagobert que les enfants aiment beaucoup, c’est une méthode qui s’adapte à tous. D’ailleurs, je me pose une question sur l’apprentissage des mots outils et mots de lecture : pour ce texte par exemple, j’ai 6 mots référents : à quelle fréquence dois-je leur donner à apprendre ? Et donc, rien de mieux qu'un beau livre à la couverture jaune Je veux pas aller à l'école, de Stephanie Blake. Mais je me demande si ce n’est pas un peu compliqué pour la rentrée… (mes expériences de CP sont toutefois assez loin!) - Pourquoi que tu veux l'être, institutrice? ( Voir en bas pour mon fonctionnement sur ce rallye). (et pourtant j’ai de très bons élèves en classe internationale).

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