12 Fév eps sans contact ce2
EPS sans contact Les exercices proposés relèvent de différentes APSA ou sports institués et leur succession sur cette liste ne corresponde ni à une séance ni à une progression. h�b``Pd``9�������A�DX�����G�Hr��L^��L���� a�h��3:�:��k@1�2����6 �K�@mRO�3�n�`��8�k� �#��;XB9�N�_�������`�j����v3Tpw`�V,�Pp������u��o�@n� ��+ 0 Ces ressources se déclinent sous la forme de fiches proposant des situations d’apprentissage pour mener un cycle d’activité. Un mail lui sera envoyé automatiquement. -> On court: sur toute la surface du terrain en faisant attention aux autres. - Coordonner ses gestes et ses déplacements Un site : « Mini yoga, ... cp-ce1-ce2-cm1-cm2/yoga Activités de mieux-être �!��g!�$��B�'ĻB�#��x[�?�{!�G���xS�� ���[!~#į�����5!^�!^�B�\�� �/ Les contenus sont utilisables jusqu'au cycle 3. 0000050539 00000 n Dossier élaboré par les CPC EPS du Haut-Rhin, groupe jeux collectifs en 2016. Matériel : Dossard pour identifier les sorciers, des plots pour délimiter le terrain de jeu, un chronomètre, un sifflet. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). q��q�� Vous avez une question ? �!�.�߄�@�� �@�^!z��/�b�s��-�,!f 0000031835 00000 n ]=�:�}N�s�Ώm㡭������)u�`���6�S�sZ����F����N�9��r8����N�9-���i)�%����xh���p����i>�y��9uq��i�NN�9��4�S���9� Z��VN-Á6��95 �j� 5p��TǏM���9���j8M�4��Y�i EPS sans gymnase. EPS sans contact - cycle 3 . 0000001926 00000 n �}!�'�w�8#ijB|G�o�O����O Doc : Jeux collectifs au Contact; Accueil; JEUX COLLECTIFS sans ballons au CE2. Classe. startxref Objectif: Etablir une stratégie d'équipe pour se déplacer en fonction de ce que font les autres. EPS sans contact - cycle 1. Remplir quelques rôles spécifiques. 1-: Sollicitation articulaire et étirements : -> puis on ramène les mains en arrière (jambes tendues pour ceux qui peuvent), on laisse bien tomber en avant le poids du corps (comme pour toucher le sol avec ses mains). 100 heures d'EPS pour le cycle 2. Cycle complet d'EPS - Courir vite sans obstacle - Ce2 Fiche de préparation, séquence, séances, évaluation Compétence : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée Attendus de fin de cycle : Savoir différencier : courir vite et courir longtemps Accepter de viser une performance mesurée et de se confronter aux autres. Type. EPS Cycle 2 et déconfinement DSDEN34: EPS-sans-contact-Cycle-2. On discute en commun des différentes stratégies. - … 0000081294 00000 n pJN� c�9���f!����nN.����d��l��98��1'-'Ͱ6�]=���8�. A l’enseignant de choisir les activités avec lesquelles il construira sa séance d’EPS en fonction de ses conditions d’exercices et … en jeux collectifs aux cycles 2 et 3. 0000002355 00000 n 0000031392 00000 n 0000055417 00000 n Entrée dans l’activité (= échauffement) Course lente, accélération, décélération, montées de genou, talon-fesses. But du jeu : Les sorciers doivent neutraliser un maximum de joueurs dans un temps donné. Informations et nombreuses illustrations (Entretien physique, Activités artistiques, Jeux en famille, Yoga-relaxation). 0000021304 00000 n Une séquence de 12 séances pour les CE1/CE2 construite il y a quelques années à partir de documents divers et notamment en …. jeux traditionnels sans ballon cycle 2 > 2- EPS - cycle 2- cycle 3 Enseigner des compétences > Champ d’apprentissage 4 : conduire et maîtriser un affrontement collectif ou (...) > Cycle 2 > Des Jeux collectifs. Répondre. Twitter; DIRECTION DES SERVICES DEPARTEMENTAUX DE L'EDUCATION NATIONALE. EPS sans contact - cycle 2. Sorciers: Attraper les autres le plus vite possible, établir une stratégie d'équipe. Séquence : Les jeux collectifs sans ballon Niveaux concernés : CE1/CE2 Compétence 3 : Coopérer et s’opposer collectivement Objectifs du module d’apprentissage : identifier des rôles assumer plusieurs rôles élaborer une stratégie à plusieurs Situation de référence : Poules, renards, vipères Padlet: Bouger et apprendre avec l’USEP. 0000056559 00000 n Les jeux collectifs sans ballon. 38 43 "é, Défenseurs : "Vous devez intercepter le porteur de la baguette avant qu'il n'arrive dans le camp adverse". eps sans contact cycle 2 a distance mais ensemble. 0000043592 00000 n Les élèves se font, par 2 ou par 3, le plus de passes possibles sans faire tomber le ballon. 38 0 obj <> endobj 0000043050 00000 n 0000243821 00000 n Les sorciers sont échangés à chaque manche. Dans la droite ligne du CP et du CE1, le programme de sport du CE2 s'attache à rendre nos enfants athlétiques ! Sorciers : Attraper les autres élèves le plus vite possible. 5 EPS Cycle 2 et déconfinement DSDEN34 Utilisation de l’espa e Sans déplacement - Dans un espace contraint (salle de motricité par exemple) Chaque élève reste dans sa zone de 4m² (tracée à la craie ou gommette) Circulation des élèves sur des distances courtes (par petits groupes) en respectant la … 80 0 obj <>stream CP CE1 CE2. Ressources numériques et outils (ENT MBN, services de quizz, questionnaires). On peut préciser qu’il peut être important, pour être efficace, que les élèves ayant le même rôle agissent ensemble, décident ensemble ce que doit faire chacun pour être efficace. 0000052710 00000 n 0000241863 00000 n xռy|T��>~ν����I23�d�L�=�!�B�@ V�QAPT���b]ۊV�&$������Em��M��ֺ�����.I�ϹgNh?�������$��H��._߿�(?�/��.�|[��3V�N^�i�zι�}ҪuW���r!�V���a��|5"x����W��v�-]�qy�x�n�߳�������"�п~?�6eE�8���l���yy��>���Wu����-��w��B������F������A=��p����_bx��O>y@�g�N�� A la maison. EPS. Chargement. jeudi 1er octobre 2020, par CPD EPS. 0000046204 00000 n Eps cycle 3 sans matériel Académie de Paris - EPS sans contac . Doc : Jeux collectifs au cycle 3. Après chaque manche on échange les sorciers et les "envoutés". Cet article recense des situations d’EPS adaptées pour l’accueil des enfants dans les écoles cibles ; elles privilégient des activités "sans contact". Situation Franchir des obstacles But Ou plutôt, soyons honnête, un regroupement d'activités possibles pour une séquence "Jeux collectifs avec et sans ballon": Télécharger « séquence jeux collectifs.docx » Télécharger « séquence jeux collectifs.pdf » J'ai chipé des idées par-ci-par-là, notamment chez Orphéécole. 0000002911 00000 n trailer Documents joints athle2019_defi_lemaitre.pdf ( PDF - 364.9 ko ) u��Јt� ���Ab�W�O��B\%�!v�K��B\)�B��r!��M��Blb��� �z!� q�k�X#�j!V �R�B�\�eB��T�%B,�O�EB,b��B�1_�yBt�%�\!��)�l!f 1S�!f�.D��B��,D��B4Q/D�Ӆ�Q+D�ӄ�*D�S���R� toujours intéressée par des jeux collectifs ... Je galère toujours un peu pour préparer l’EPS, merci ! Plan du site; !ʅ(�T�!��(�P�!��"W��9Bd�%D�Q!2�H""D�a!BB�H"E�d!B$ ��'�W�n!\B8�pa�&�U�f!LB�0�B'�V�j!TB�BHBP!HB�q!Ƅ�3!>�!>��B|$Ŀ��� ���S%� * Défenseurs : Toucher le porteur de la baguette. 0000048446 00000 n Matériel : Une baguette ( petit bout de bois ou trombone...), éventuellement des dossards pour identifier les attaquants et les défenseurs. -> On se redresse progressivement pour finir par le grand tour avec les bras et les épaules ( rotation d'épaules dans les 2 sens puis on fait le moulin avec les bras (en avant puis en arrière)). Pour la première partie, quatre sorciers sont désignés. �!� %%EOF EPS - Séquence - Jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou sans ballon 3 Les horloges Activité préparatoire : 1. * Pour les attaquants : Amener la baguette dans le camp adverse sans se faire toucher par un défenseur. 2. Activité / Exercice Fiche de préparation / Leçon. Athlétisme au cycle 2 / Equipe EPS 49 / avril 05 Page 8 Cycle 2 ATHLETISME Situation : Courir Acquisition visée Franchir des obstacles variés sans rupture de course. 0000031169 00000 n 0000022025 00000 n Ce qui a fonctionné, ce qui n'a pas fonctionné... Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. 1C�v!ڄh�E�f!��h�A���l��Q�pjMc��T7h? 0000001486 00000 n JEUX sans BALLONS au CE2; Modules d'apprentissage. N����J9��s*�T�oV�)�_��)�S�S�lNY�2����2�=�9E8��[�9��uAN��R8%s EPS Jeux collectifs sans ballon CE1/CE2 Jeux d'opposition. 0000050504 00000 n 0000001686 00000 n Gratuit Voir la ressource sur cloud-montpellier.beta.education.fr. 0000068700 00000 n 0000002600 00000 n Jeux coopératifs sans matériel ou avec petit matériel A Jeux sans matériel « Le regroupement » Les enfants courent en dispersion dans la salle, au signal de l'animateur, les enfants doivent se mettre par 2, par 3, par 5, etc., par couleur identique des yeux, par taille identique, par … Pour cette drôle de rentrée, masquée et distanciée, voici vingt jeux coopératifs auxquels on peut jouer sans contact, et pour certains à distance, à partir de 3 ans. 0000071231 00000 n 0000243415 00000 n Lien interne . xref Variables : Nombres de sorcier, taille du terrain, possibilité de se mettre dans un refuge, possibilité d'être déstatufié... Les sorciers sont choisis par le maître parmi les élèves volontaires. 0000000016 00000 n Attaquants : " Vous devez, discrètement choisir le porteur de la baguette puis sans vous faire intercepter par un défenseur, faire passer la baguette dans le camp adverse. Ressources pour les enseignants accueillants les enfants des personnels soignants. -> Mobilisation de la nuque : oui-non (avant-arrière, latéralement), grand tour (l'horloge dans un sens et dans l'autre. J’espère que ces jeux vont favoriser la coopération des élèves, car mes CE2 sont un peu ronchons je trouve. But du jeu : L'équipe des attaquants doit amener sans se faire toucher la baguette dans le camp adverse. <<9C88319411938C448973B0780599919C>]/Prev 1306481>> 4 manches (l'équipe des attaquants et des défenseurs changent à chaque fois). - Dans des situations aménagées et très variées, connaitre le but du jeu. Sorciers : " Vous devez toucher les autres enfants dans la limite d’un terrain délimité par des plots. 0000079655 00000 n Premier cycle d'EPS axé autour des jeux collectifs sans ballon dans une classe de ce2/cm1. Tous les élèves ont été statufiés. Les contenus et la démarche conviennent pour le cycle 1 et 2. 0000242349 00000 n 0000051511 00000 n Matériel Obstacles variés (en hauteur, en largeur). Une sélection d’activités de tâches motrices en individuel, organisée dans un tableau « EPS déconfinement - sans contact » avec les documents s’y référant. Autres élèves: Esquiver les sorciers, établir une stratégie d'équipe gagnante. Le E-DÉFI DE L'USEP 75 (5 épreuves hebdomadaires à relever pour faire avancer une mascotte jusqu'à Olympie) Multi-activités sans contact 1 (Fiche Corinne Mazel CPC EPS19B) Multi-activités sans contact 2 (Fiche Corinne Mazel CPC EPD 19B) Entrée dans l’activité (= échauffement) Une petite séquence d'EPS. 2-: Déplacement varié en augmentant peu à peu la vitesse et l'intensité: -> On marche: avant, arrière sur la pointe des pieds. *Pour les défenseurs : courir vite, repérer qui a la baguette, adopter une stratégie d'équipe gagnante, anticiper les mouvements des attaquants. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. Plots pour délimiter le terrain de jeu. Nous suivre. 0000049466 00000 n q�7�%!q�7 %PDF-1.4 %���� Ressources - EPS Sans Contact (Padlet EPS par Magali Augereau) lundi 11 mai 2020, par Erun. 0000044858 00000 n Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. Séquence 1 : EPS : Les jeux coopératifs. Références du cours EPS SANS CONTACT CYCLE 1 A DISTANCE MAIS ENSEMBLE. EPS sans contact cycle 2.pdf. Accueil du site > Archives des années précédentes > Archives 2012/2013 > CE1-CE2 : Mme Tavanae > CE1-CE2 : EPS CE1-CE2 : jeux de raquettes lundi 19 novembre 201 Une progression en jeux collectifs au cycle 2. samedi 10 septembre 2016 par Steve Blazek. La pétanque à l'école. Kata de Karaté (5 enchainements de niveaux différents, Philippe Sauvage, PVP EPS) "EPS sans contact" Le E-DÉFI DE L'USEP 75 (5 épreuves hebdomadaires à relever pour faire avancer une mascotte jusqu'à Olympie) Multi-activités sans contact 1 (Fiche Corinne Mazel CPC EPS19B) Multi-activités sans contact 2 (Fiche Corinne Mazel CPC EPD 19B) ����?��Bď�xN� Vingt jeux coopératifs sans contact et collectifs Sylvain Connac, Cyril Lascassies, Julie Lefort 27 août 2020. L'objectif de cette séquence est "Cycle 2: - Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. Voici des jeux de récréation sans se toucher pour profiter de la récré tout en respectant les gestes barrières : 1. * Pour les attaquants : courir vite, adopter une stratégie d'équipe gagnante, esquiver. L’équipe EPS 77 a constitué un ensemble de ressources pédagogiques parmi les activités physiques les plus pratiquées à destination de l’école maternelle. 0000021086 00000 n Matière. mercredi 15 avril 2020 par Laëtitia Fanget. Construire un module d'apprentissage. Un module "clé en main" cycle 1 à cycle 3; un module complet pour enseignant non spécialisé. 0000061182 00000 n 0000002946 00000 n EPS sans contact Cycle 2.pdf; EPS sans contact Cycle 2.pdf (0 avis) | 265 Clics. ", Autres: " Vous devez éviter de vous faire toucher par les sorciers, si vous vous faites toucher vous devenez des statues.". endstream endobj 39 0 obj <> endobj 40 0 obj <> endobj 41 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]/XObject<>>> endobj 42 0 obj <> endobj 43 0 obj <> endobj 44 0 obj <> endobj 45 0 obj [/ICCBased 66 0 R] endobj 46 0 obj <>stream Corinne Mazel CPC EPS 19B Vive le foot ! - Dans des situations aménagées et très variées, connaitre le but du jeu. EPS en mode déconfinement: un document d’Alxandra Castellano (CPC EPS Marseille Capelette) Jeux-de-récréation-et-activités. !�xB�Dž��� qL�G�����G�xH�o�u!�&ăB< ��B�'ĽB�#�W��[�#B|E�/q�w - Coopérer pour attaquer et défendre." 0000047348 00000 n Exemple d'unité d'apprentissage. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, Dernière mise à jour le 13 septembre 2016, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Des exercices d’échauffement peuvent être repris dans une séance « d’EPS sans contact » et doivent être adaptés à l’âge des élèves. 0000044701 00000 n Ressources du 18 mai: Padlet: Les pauses récré-actives EPS en tenant compte des gestes barrières L’un observe et l’autre envoie son ballon en l’air qH���^��8(ĵB\#�!�q����+�UB�b����)ĕB\!�!.b�ۄ�*�!6�I��Blb�넸L��B�b���X)� 0000079133 00000 n ORGANISATION DU MATÉRIEL D'EPS Une caisse par. titre documents joints. L'objectif de cette séquence est " - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaitre ses partenaires et ses adversaires. 0000042822 00000 n 0000080830 00000 n Les élèves sont par 2. Activités physiques sans contact. Propositions pour le cycle 1. 0000001156 00000 n 0000001423 00000 n qR�BbX�! Veiller à l'absence de points de contact entre les élèves et le matériel utilisé (manipulé par l'enseignant ou ... en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. Saut, course, sports d'équipe, escalade ou natation, tous les sports sont bons pourvu que les élèves s'y donnent à fond. !�X.�2!��X*�!�'�"! EPS sans contact cycle 2.pdf. EPS sans contact. C’est pourquoi, les jeux de cour de récréation sans contact sont un des outils efficaces dont les enseignants disposent pour plonger leurs élèves dans des activités amusantes et intellectuelles. JEUX sans BALLONS au CE2; Modules d'apprentissage. Taille du terrain, nombre de joueurs par équipe, règles ( ex: quand un défenseur touche un attaquant il dit rester immobile également, avoir le droit de se passer la baguette, cacher la baguette autre part que dans ses mains...). 0000045099 00000 n Padlets sur l’EPS sans contact Ressources – EPS Sans Contact (Padlet EPS par Magali Augereau) Dans le cadre de la continuité pédagogique en EPS, des ressources numériques sont proposées par Magali Augereau, CPC EPS St Rémy de Provence, dans le padlet « EPS – Sans contact et continuité pédagogique » Par définition, le foot se joue sans les mains et le contact n’est pas autorisé! 13 thoughts on “ Jeux collectifs sans ballon CE1/CE2 ” beameline dit : 8 janvier 2016 à 21 h 06 min. Cliquez sur les vignettes pour accéder au contenu. EPS SANS CONTACT CYCLE 3 A DISTANCE MAIS ENSEMBLE.
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